Objectifs: Penser, trier, classer, normer ? : comprendre la transversalité de ces concepts dans les sciences, les sciences humaines, les arts et la culture. Mettre en œuvre des projets pluridisciplinaires en partenariat sur ces thématiques.
Contenus: Différentes approches des notions de classification et de norme seront abordées. Que signifie trier et classer ? Quelles sont les différentes unités de mesure à l'œuvre dans l'histoire (sciences, anthropologie, mouvements artistiques) ? Les liens entre mesurer et « normer » : en quoi les opérations de tri impliquent-elle des valeurs ? L'homme comme mesure et objet de mesure : quels enjeux scientifiques et sociaux ?